半岛全媒体记者 仲维莉

　　中国民族打击乐历史悠久，源远流长，具有鲜明的民族风格和丰富的艺术表现力，可用于演奏的乐器种类繁多，演奏技巧也十分丰富。《诗经》有云“窈窕淑女，钟鼓乐之。”传统民族打击乐可追溯于史前时期，主要用于祭祀、征战、庆祝等场合。3月30日在青岛莫奈花园，半岛全媒体记者邀请到八骏乐团打击乐的乐手彭辉进行专访，向我们介绍了他眼中的中国传统民族打击乐。

　　彭辉从小学时期就接触到了打击乐，到如今已经陪伴打击乐30多个年头了。小学一年级是彭辉梦开始的地方，小学一年级开始进入了学校的宣传队，跟着音乐老师学起了架子鼓。直到六年级偶然的一次机会，彭辉看到了中央音乐乐团表演的《龙腾虎跃》，里面的中国民族打击乐器让他感到好奇，听到了与架子鼓不一样的音色和韵味，彭辉从这时候开始喜欢上了这种乐器。于是他通过架子鼓的学习特长考入了青岛39中学的艺术班，开始接触学习民族打击乐，随后因民族打击乐考入了青岛15中学，最后于多年的努力和坚持民族打击乐进入了中国海洋大学继续深造学习民族打击乐器。

　　在本科毕业后，彭辉并没有止步于此，他带着中国的民族乐器走了出去，选择了去法国和比利时攻读硕士。对于学西洋乐器的学生到国外上学，更多是求学、索取西方国家对于音乐的理念和知识，但对于彭辉来说更是与西方国家的互相之间的学习和交流。“我身上具备有中国民族打击乐的元素，所以我并不是一味地去索取，而是也给同学和老师打开一面中国民族打击乐的窗户，让他们看到中国打击乐的魅力，这也是民族打击乐给我带来最大的收益。”在中国尊敬师长是我们从小的传统美德，但在西方国家并没有这些称谓上的枷锁，所以当彭辉带着中国民族打击乐与他们交流时，真正把“教”和“学”发挥得淋漓尽致。

　　留学回来的彭辉对待西方教育体系与中国教育体系持有不同的见解，他并不认为西方的教育比中国的更加完善，只是教育理念和追求的方向不同。“西方讲究的是量化，理论上的东西会非常地细节，有板有眼。而中国更多需要的是韵味和感觉，这是两种不同的观念，不能因此去比较谁更完善。”彭辉向记者讲道。

　　信息化发达的时代里，让更多的家长看到了西洋乐器的新奇，以至于让孩子去学习西洋乐器，而中国民族乐器就相对少了许多关注。对于打击乐来说，人们第一个能想到的打击乐便是架子鼓，很少能有人想到中国大鼓、排鼓、小堂鼓等民族乐器。“中国民族音乐更多的是老一辈的言传身教，我们在前期没有和西洋乐器一样形成体系化的教育，所以到现在它并没有很广泛地流入社会中去。家长选择西洋乐器会觉得更加洋气，民族乐器更多的是底蕴和气质。”

　　彭辉老师家里也有一位女儿，他也是让女儿先学了西洋乐器钢琴，他认为钢琴的教学体系更加的规范，符合他想要孩子发展艺术的素质体现，有了一定的基础，后面再让女儿去学习民族乐器。

　　把民族打击乐走出去，带到国外是彭辉在学习民族打击乐路上最大的收获和成就感，我们也同样相信，后续有很多的人去学习民族乐器，让世界都能看到中国民族乐器，听到中国民族乐曲，了解到中国传统文化的魅力！