抚琴诵读，

传统文化中领悟阅读

　　“弹琴如做人，应脚踏实地，正襟危坐……”古琴悠扬声中，老师正在教导学员基本功。在李沧图书馆内的悦心雅舍，每周都会邀请古琴老师，为读者朋友们带来别开生面的古琴课。

　　雅舍中上到65岁下到4岁，各个年龄阶段的都有。今年不到5岁的丫丫第一次来学习古琴，灵动的大眼睛一直盯着古琴上的琴弦，跟着老师弹拨音律。她的父亲告诉记者，想从小培养丫丫的淑女气质，感受感受传统文化的氛围。而今年6岁的纪语宸穿了一身汉服弹琴，在雅舍中格外显眼。她的妈妈告诉记者，纪语宸从小就喜欢古典文化，特别喜欢穿汉服。听说图书馆有公益的古琴课赶快给孩子报上名。而纪语宸自从学习了古琴之后，也变得落落大方，娴静的气质越发明显。今年65岁的于阿姨在李沧区图书馆公众号上看到消息之后就迫不及待地报上了名。“我如今退休在家，经常参加李沧区图书馆雅舍的活动，学习传统文化。我家住在市北，专程坐地铁来学习古琴，以前总是听曲，也听不出什么门道，现在了解了古琴文化更觉得中华文化博大精深，对自己也是身心的滋养。”

　　古琴是中国传统礼乐文明的重要组成部分。文人有四雅，琴居首位，经过一节课的学习与熏陶，参与体验课的读者朋友们已渐渐感受到古琴的魅力。教导古琴课的郑郁老师告诉我们，古琴和阅读的关系很深。无论从琴歌、琴诗，抑或从琴曲的文学内涵来考量，古琴与文学都有着渊源。古人喜抚琴吟唱，琴歌以诗为主体，配合琴曲。琴曲、琴歌中都蕴藏着丰富的文学内涵，或能叙述故事，或能直抒胸臆，或借景抒情。例如《广陵散》《胡笳十八拍》等，都有着深刻而动人的故事背景。

　　“弹奏古琴更能定心，而静极生慧。以前几个调皮蛋在上了几节古琴课之后，变的能坐住了。更能沉下心来读一本书。”郑郁老师说。

传承吟诵

李村河畔书声琅琅

　　不仅仅有古琴的雅韵，还有古诗词吟诵。李沧区图书馆还与李沧区国学研究会合作。举办了200多场阅读活动，大力弘扬传统文化。除了古琴还有吟诵诗书。据国学研究会会长王洪军介绍。吟诵能感悟中国文化的音韵美。中国文化博大精深，诗歌散文等文学形式多种多样，只有多多吟诵才能体味它们的抑扬顿挫的音韵美。慢慢体味文章中蕴含的深奥的道理，领略它独特的魅力。吟诵还能锻炼思维，据王会长介绍。来这里学习吟诵的孩子都有很大的变化，逐渐变得比以前更开朗，害羞的孩子也开始主动说话起来。这其实是建立起了孩子们的自信心。

　　“一百年以前，几乎没有一个中国人会朗诵，朗诵是后来从西方和日本传入的。从一百年以前上溯到三千多年前，所有的中国读书人，都是吟诵的。吟诵经典文献，吟诵诗词，文赋，吟诵一切汉字作品。”王洪军会长说。

　　去年李沧区国学研究会联合电视台做了一场吟诵活动。孩子们都穿上汉服坐在李村河边，高声吟唱我们熟知的诗词。那个场景让王洪军久久不能忘怀。他感慨道：“中国五千年文化太璀璨了，孩子们又是祖国的未来。让孩子们多多接触传统文化，更容易建立起我们自己的民族自信！”

发扬鸟虫篆

属于青岛人自己的千年历史

　　郭沫若先生曾讲：“鸟虫篆是汉字书法艺术的起源”。鸟虫篆是春秋战国时期繁盛发展的南方文化中孕育的文字，仿似虫形、鸟形,因此可称为虫书、鸟书、鸟篆书。但谁能想到在李沧区的古城顶遗址出土的青铜器上，居然发现了鸟虫篆文。这可以追溯到齐国的时候，代表了青岛根基是悠久的东夷文化。李沧区国学研究会会长王洪军说：“别人总说青岛是个百年的城市，从出土的这些器具上的篆体可以推断，青岛的历史从春秋时期就开始，绝不止百年！”

　　在今年的6月份，遵照习近平总书记“让古文字活起来”的嘱托，落实中央领导对“鸟虫篆”非遗文化传承发展的指示精神，李沧区文化和旅游局、李沧区图书馆和李沧区国学研究会开展了“鸟虫篆”系列山东手造的创作活动，推出一批文创产品。推出“爱青岛”主题产品，就是对鸟虫篆发源地的感怀追溯。陶艺、瓷器、服装......古典与时尚结合，古老的文字焕发出崭新的魅力。观赏、品读，使用，不仅是一种享受，一种修养，一种升华，更是文化的传承。

　　王洪军会长表示，将继续设计开发“鸟虫篆”系列产品，表达其吉祥文化、诚信文化、贵族文化、宗教文化等丰富内涵，将穿越几千年的文字介绍给大家，共同感悟中华文明之绚丽多姿，推动鸟虫篆古文字创新性发展及创造性转化。李沧区图书馆更是组织多场读书会活动，请到鸟虫篆的传承人王祥云老先生为大家讲解鸟虫篆的艺术价值和文化价值。

　　李沧区图书馆辛馆长告诉我们，现在图书馆的职能已不仅仅是图书服务而已。作为新时代的图书馆，要打破传统服务，力争实现社会的教育职能。通过社会教育实现馆藏价值。促进读者有文化的全面成长，这是读书活动文化的亮色。 读者从“被读书”到“要读书”，再到“会读书”，阅读已成为强烈意识和自觉行为。

　　“我们最终的目的就是让更多的人走进图书馆，行一切与书有关的风雅之事，打造真正的书香岛城。”